A conferência apresentará os primeiros resultados de uma metodologia de escuta de jovens, no âmbito de temas relacionados com a cidadania cultural. As auscultações terão lugar em Portugal (PT), Polónia (POL), Eslovénia (SLO) e Alemanha (GER) e enquadram-se num processo de colaboração de diversos atores institucionais. Entre estes atores destaque para representantes governamentais de vários países europeus, bem como organizações e redes europeias ligadas aos sectores culturais e educativos.
O processo passou por diferentes fases, entre os quais a realização da conferência “Da democratização à democracia cultural: repensar instituições e práticas”, realizada em Porto Santo, na Madeira, nos dias 27 e 28 de abril de 2021, organizada no contexto da Presidência Portuguesa do Conselho da União Europeia. Nesta conferência foi apresentada a “Carta do Porto Santo - A cultura e a promoção da democracia: para uma cidadania cultural europeia", promovida pelo Plano Nacional das Artes e elaborada através de uma metodologia participativa e colaborativa.
O momento atual é o de auscultação de jovens para o enriquecimento desta Carta, bem como o de outras atividades subsequentes. Os resultados da auscultação de jovens alimentarão os debates da Conferência, bem como uma adenda à Carta de Porto Santo, expressando a perspetiva da juventude.
A A3S foi convidada a conceber, elaborar e implementar a metodologia desta auscultação em Portugal, partilhando-a com congéneres dos três países referidos, que a replicarão adaptando-a aos seus contextos específicos.
Os resultados das auscultações serão objeto de análise dos grupos de trabalho que integram este processo mais amplo de elaboração de políticas europeias de cidadania cultural, designadamente por representantes da ENO - European Network of Observatories in the field of arts and cultural education.
A elaboração e implementação desta metodologia é um processo experimental que depois de avaliado poderá ser a base para desenhar futuras metodologias de auscultações no âmbito de processos de reflexão, debate e elaboração de políticas culturais e educativas.